EN GENERAL, les enfants qui font des betises, évitent de les faire sous le nez de leurs parents.

exemple les petards allumés alors que c'est interdit, ils vont les allumer plus loin devant chez les autres.

ALORS nous, qui voyons ces petits le faire , n'est ce pas à nous le les réprimander quand çà se passe sous nos fenetres.

DE meme les autres doivent le faire si ils surprennent nos enfants devant chez eux.

Il n'y a pas si longtemps, les grands-mères, les retraités dans les villages grondaient tous les enfants et çà faisait partie de leur éducation, puisqu'après l'école les parents étaient encore au travail.

Aujourd'hui les gens présents en journées ne se mèlent plus de ce que font les autres jusqu'au jour où ils subissent et clame desespérèment justice ET responsables à mettre au pilori.

Cet enfant qui jetait des pétards étant petit, n'ira peut etre pas plus loin mais d'autres si.

DROGUE DOUCE? DROGUES DURES ? traffics en tous genres,recel, vols, dégradations, tout cela nous pouvons en etre temoins mais oserons-nous nous interposer, faire la morale, empecher avec nos seuls moyens par notre seule volonté d'éducation citoyenne que l'évolution vers la délinquence se fasse.*

Chaque parent pense que son PROPRE enfant est un ange ou s'en rapproche.

Mais, par rapport à notre génération,

La liberté de penser et d'agir est tellement démesurée

chez nos enfants ,nos ados et nos jeunes adultes

qu'on ne peut prévoir leur comportement hors de la présence des parents

C'est bien sur à cause de la tv ,d'internet, des jeux vidéos, du cinéma, des médias, du manque de surveillance dans les lycées, de l'admiration sans bornes qu'éprouve certains parents pour leurs jeunes enfants si prometteurs..., du manque d'intéret pour son voisin, etc...

en resumé, je pense qu'il serait plus juste de proposer la responsabilité de TOUS LES PARENTS envers TOUS LES ENFANTS pour endiguer le phénomène.

http://www.segoleneroyal2007.net/categorie-839257.html

debat du 24 octobre 2006

Re: 2.Comment aider tous les enfants à faire une bonne scolarité? Envoyé par: filou51 Date: 17/10/06 16:59

SUR LE SITE DE SEGOLENE ROYAL DESIRS D AVENIR

 Approbation :

Je me pose seulement une question, quand un système prouve qu'il ne marche pas correctement, est-il plus sain de le modifier mille fois ou de le redéfinir complètement?

A mon sens, le système éducatif français était basé sur un dyptique simple:

 - L'apprentissage basique permettant de devenir citoyen validé par le certificat d'Etudes, à destination des enfants de paysans et d'ouvriers.

- L'enseignement scolaire élitiste et sélectif ayant pour objet de former les cadres de l'Etat et des entreprises.

 Ce système a été étendu sans que soient changé les contenus, vu que les personnes en charge de définir ces contenus, matière par matière sont les meilleurs produits du système élitiste.

 Nous avons un système qui permet à un élève de Terminale d'avoir un niveau de mathématique équivalent à celui d'un premier cycle anglais, alors que celui-ci décidera finalement d'étudier la médecine.

Le but est uniquement de classer les élèves, sans en aucun cas chercher leur épanouissement.

Je suis pour ces raisons entièrement favorables à toutes les solutions expérimentées chez nos voisins européens avec des horaires allégés, des devoirs à la maison moins systématiques afin que les élèves puissent développer leur personnalité et choisir de leur avenir avant d'arriver sur les bancs de l'Université.

 Tous les élèves gagneraient du temps, de la confiance, et la collectivité gagnerait de l'argent.

Ceci explique peut-etre d'ailleurs la réticence de la société française et des entreprises à la prise d'initiative de la jeunesse car culturellement nous ne faisons confiance qu'aux résultats (diplome etc) plutot qu'aux possibilités.

Le problème est en mon sens que le plus dur sera de changer les mentalités de deux corps particulièrement réactionnaires à ces propos:

- les enseignants qui ne jurent que par leur matière (en tous cas c'est de cette manière qu'ils sont sélectionnés).

- les parents d'élève