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Ceci est un blog de soutien à Segolène Royal ,

 mais on y parle de tout ce dont on a envie,

actualité, solidarité, débats d'idées

pour le plaisir d'échanger,    que sais-je encore...?

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MODELE DANEMARK

Ce modèle est selon moi idéal

j en ai assez d entendre parler des élites dans la bouche de tout le monde ,

à croire que tout le système éducatif est mis en place uniquement pour déceler les meilleurs et en tirer des avantages pour la France,

Pourquoi tous les enfants ados jeunes étudiants, n'auraient pas droit et accès aux différentes études et assimiler à leur rythme ces connaissances;

Car on sait que souvent la maturité, le parcours professionnel réveillent les consciences et permettent à de jeunes adultes ayant goûté à une ou plusieurs expériences professionnelles de reprendre leurs études avec beaucoup plus de motivations et de réussir;

 je pense que même les potentiels moyens peuvent y arriver et qu'ils représentent certainement la majorité des citoyens et donc que l'argent de l'état doit leur être en grande partie consacré et par conséquent non pas réservé à cet élite sans cesse citée.

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l'ecole au Danemark Envoyé par: manoodjs Date: 17/10/06 11:15 sur le site desirs d'avenir de Segolene Royal

Juste quelques reflexions.

Le soutien scolaire ici passe par une culture de l'égalité.

Il n'y a pas de redoublement à proprement parler. Il est plus question d'attendre et d'encourager ceux qui prennent plus de temps.

Le soutien est aussi rendu possible par des aménagements moins lourds en horaires et en apprentissages.

C'est un système qui n'exige pas necessairement plus de moyens financiers et humains, mais une veritable révolution des mentalites tant chez les parents que chez les enseignants.

Il n'est pas question de reussite scolaire ici mais de stimulation de l'enfant pour qu'il apprenne à exprimer ses propres projets.I

l y a plus d'espace pour la psychologie de l'enfant dans le sens où il est percu comme un enfant, les enseignants ont moins d'attente et sont plus patients. Il y a plus de temps consacré aux jeux et à l'expression.

Cette pédagogie souleve de nombreux problemes, mais elle a le merite de permettre un developpement personnel de l'enfant sans que celui ci soit toujours sous la pression de l'exigence d'exellence des parents comme des enseignants.

C'est peut etre le probleme majeur de l'education francaise actuellement, de percevoir l'enfant comme un eleve plus qu'un enfant. A chaque age un developpement psychomoteur!

Peut etre les enseignants devraient ils etre mieux formes à la psychologie de l'enfance et à la pedagogie au lieu d'etre des betes de concours, ce qui les place deja en dácalge avec le monde de l'enfance!

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http://www.desirsdavenir.org/lalettre/lalettre_22.html "La lettre" n°22 - Vendredi 13 octobre --------------------------------------------------------------------------------

 Afficher l'image en taille réelleIl faut changer de méthode pour débloquer l’Europe Ségolène Royal présentait, mercredi 12 octobre, devant une centaine de journalistes, ses propositions pour « débloquer l’Europe », suggérant de « redonner aux citoyens une envie d’Europe » en leur montrant « pourquoi nous sommes ensemble et pour quoi faire ».

« L’Europe est bloquée, nous le voyons tous. La France est isolée. (…)

Les peuples ont découvert qu’une partie de la construction européenne s’était faite en dehors d’eux, qu’on les avait peu ou mal associés.

Ils ont aussi perçu qu’il n’y avait pas ou plus de consensus sur le modèle européen, sur l’Europe que l’on veut, l’Europe dont on rêve.

Est-ce une simple zone de libre échange où chaque pays tente de faire concurrence à l’autre en baissant ses impôts et sa protection sociale, quitte à briser la cohésion sociale et à laisser se développer les populismes ?

Ou est-ce un ensemble solidaire, uni par des valeurs et par la volonté commune que les pays les riches tirent les autres vers le haut ?

Je veux débloquer l’Europe et sortir la France de l’isolement. il faut changer de méthode.

Oui, il faut relancer l’Europe à travers la politique, mais la politique ne se réduit pas aux institutions.

Les institutions doivent être au service des objectifs politiques, pas l’inverse .

Il faut d’abord réaliser l’Europe par la preuve et redonner aux citoyens une envie d’Europe. Je propose d’abord une refondation des objectifs européens.

1. L’Europe de la paix : • Reprise des aides à l’Autorité Palestinienne, • Proposition d’une Conférence Internationale de Paix au Moyen-Orient, • Améliorer la coordination judiciaire contre le terrorisme mettre en place un Parquet Européen.

2. Lancer l’Europe des énergies renouvelables : • Mise en place d’une fiscalité européenne très incitative en faveur des énergies renouvelables et des économies d’énergie.

3. L’Europe de la recherche et de l’innovation : • Sortir du pacte de stabilité les dépenses relatives à l’innovation et à la recherche, augmenter les budgets dans ce domaine

4. Une agriculture respectueuse de l’Environnement • Réorienter la PAC • Régionaliser la gestion des aides PAC.

5. L’Europe des Transports propres : • Mettre en place une ressource propre, par prélèvement sur les accises ou péages existants, pour financer les réseaux transeuropéens de transport.

6. L’Europe qui protège les salariés : • Délocalisations : supprimer les aides européennes aux entreprises qui délocalisent d’un pays européen vers un autre pays européen ; au niveau national, faire rembourser les aides publiques aux entreprises délocalisant à l’extérieur de l’Union Européenne ; promouvoir au sein de l’OMC la prise en compte des critères sociaux et environnementaux, • Mettre en place des minima sociaux européens, avec un calendrier,

7. L’Europe pour les jeunes : • Offrir le droit à tout jeune en formation (apprentis, étudiants, …) de poursuivre un séjour d’étude dans un autre pays européen que le sien.

A propos de l’adhésion de la Turquie à l’Union Européenne, Ségolène Royal a rappelé que le processus “se terminera par un référendum.

Un certain nombre de conditions doivent être remplies, par rapport à l’inquiétude des opinions sur la stabilité des frontières de l’Europe.

Cette question sera débattue.

 Il faudra pour que le peuple français se prononce, avoir entre-temps apporté un certain nombre de garanties.

Le référendum ne sera pas facile. Il va falloir beaucoup de travail, d’évolution, pour que le peuple français se prononce positivement.

Ce travail est entre les mains de tous”,

Interrogée sur la coordination des politiques économiques, Ségolène Royal a suggéré une réforme du pacte de stabilité “Le pacte de stabilité est le seul instrument de coordination des politiques économiques.

On en connaît les lourdeurs, on sait aussi que parfois les grands pays n’hésitent pas à s’en affranchir.

Tout ceci n’est pas sain, et il n’est pas sain non plus que la Banque centrale européenne ait pour seul objectif la maîtrise de l’inflation et non la croissance.

Il faut retrouver le sens des choix politique pour piloter l’économie européenne et rendre à l’Eurogroupe (les ministres des Finances de la zone euro) capacité de pilotage. Il faut remettre la politique au premier plan.

Ségolène Royal (qui s’est rendue notamment en Autriche, Suède, Espagne et Italie, et a rencontré à Bruxelles le président de la Commission européenne José Manuel Barroso) fera le tour de « la totalité des capitales européennes », à partir de novembre.

« Je veux que les Français retrouvent une envie d’Europe, nous ne laisserons pas l’idée européenne aux libéraux »

. La vidéo de la Conférence de presse du 11 octobre http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=actualites&actu=193

Le texte de son intervention : http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=interventions&id=191

Voir aussi : "Il faut renforcer l'Etat pour que la France n'ait plus peur de la mondialisation". Interview dans le Le Monde du 22-23 juin 2006. http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=interventions&id=111

En débattre : Forum La France dans le monde : http://www.desirsdavenir.org/debats/list.php?1 --------------------------------------------------------------------------------

Il faut sortir des demi-mesures pour réussir la mutation énergétique Dans un article paru le lundi 9 octobre dans Les Echos, Ségolène Royal explique comment "la France pourrait, si son gouvernement s'y engageait sans réserve, accélérer son passage à l'après-pétrole."

« Pour sortir de la civilisation du pétrole, il faut un changement de paradigme qui fasse de l'excellence environnementale et de la justice énergétique des principes réorganisateurs de l'action publique.

Question de courage et de volonté politiques. Or les demi-mesures du « pacte pour l'environnement » annoncé par le gouvernement ne permettent pas de véritable réduction de la consommation pétrolière.

Rien sur le ferroviaire et le ferroutage. Pas de fiscalité écologique incitative. Aucune mise à contribution des entreprises pétrolières.

Trop d'oublis, d'incohérences et de conservatisme pour engager réellement la France dans un nouveau scénario énergétique. »

 La suite : http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=actualites&actu=185

Comment participer ?

 Prendre part aux débats participatifs sur le site. http://www.desirsdavenir.org/

Rejoindre l’un des 612 comités locaux Désirs d'Avenir dans votre ville ou votre département. http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=comites

Adhérer ou faire un don à Désirs d'Avenir http://www.desirsdavenir.org/index.php?c=adherer

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Envoyé par: MRU sur le site desirs d avenir de Segolene Royal Date: 12/10/06 11:33

Il existe aujourd'hui, dans les pays qui sont dotés d'un système de santé, deux grandes lignes directrices : un système totalement privé du type Américain, un système national du type Anglais, auquel s'ajoute le nôtre qui présente un mixte des deux à savoir un système de couverture collectif (la sécu et les mutelles, à un degré moindre) et une liberté sans limitation de soin.

En théorie notre système est parfait à ceci près que nous voyons tous qu'il a de gros problèmes de financement.

Ceci dit, je voudrais préciser deux ou trois points : - Qui dit système privatisé dit obligatoirement mesure du risque individuel, soit dans le cadre d'une assurance individuelle, soit dans le cadre d'une assurance collective du type complémentaire santé.

Les compagnies d'assurance font une évaluation de leur risque pour tous leurs contrats collectifs.

Si vous êtes chez Renault ou Peugeot, tout va bien car il y un phénoméne de dilluation dans le nombre de salariés.

Par contre si vous êtes séro-positif (par exemple) je ne pense pas que vous pourrez vous faire embaucher facilement dans une PME de petite taille parce que votre risque individuel accroît considérablement le risque global et l'entreprise peut devenir inassurable ou voir ses cotisations flamber.

Sachant cela, on ne remerciera jamais assez Claude Evin pour sa loi qui oblige à faire proposition de prévoyance santé individuelle sans condition à tout salarié quittant une entreprise.

 - Le système Anglais nous prouve qu'un système national trés dirigiste aboutit à des catastrophes en terme de délai de soin et éventuellement d'eugénisme masqué en rapportant le coût des soins à l'espérence de l'utilité sociale d'un individu. J

e n'aimerais pas avoir 90 ans chez nos amis Anglais et nécéssiter des soins trés onéreux.

Nous voyons bien que des tentatives de "bizarres" se font jour en France ça et là, pour arriver à une médecine à plusieurs vitesses : assurance spéciale pour permettre l'accès aux "lites médicales" (remarquons qu'il y a déjà l'Hopital Américain de Neuilly pour cela). Tentative de rétrocession de cotisation pour ceux qui "consomment le moins".

Je n'ai pas les chiffres en tête, mais combien gagnerait-on en délivrant les médicaments en conditionnement en vrac ?

Combien gagnerait-on en créant des maisons médicales offrant une permanence de nuit et de week-end ? Sans compter que les urgences seraient désengorgées et seraient vraiment des urgences.

Combien gagnerait-on en surveillant plus attentivement l'activité des laboratoires pharmaceutiques : vrais et faux nouveaux médicaments.

Vie sur un produit "vache à lait" sans apport nouveau. Dans tous les cas, qui dit déficit, dit bas de bilan bien sûr, mais aussi choix budgetaires de l'état.

Je ne crois pas que la santé doivent faire l'objet d'une gestion budgétaire traditionnelle.

Quelles sont les grandes lignes du rôle de l'état ? Ordre public, justice, santé,éducation..... liste non exhaustive et dans un ordre aléatoire.

A partir de ce constat l'Etat doit arbitrer le budget global en fonction de ces grandes lignes.

Ce qui peut impliquer que des activités ne relevant pas de ces objectifs sortent de son giron. Mais c'est là un autre sujet.

Mais privatiser la santé, la justice, l'éducation....jamais. Les Américains ont privatisé la guerre en Irak avec les brillant résultats comptables que l'on connait sans parler du reste.

Le marché n'est pas la solution miracle à tous les problèmes, loin s'en faut. Dans la durée il est plus créateur de problèmes que de solutions.

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Menez Guen Ecrivait: -------------------------------------------------------

 

Dire la vérité historique n'est JAMAIS une  erreur.

La négation d'un génocide est constitutif  de ce génocide .

Donc le nier,c'est y participer.

La encore Ségolène Royal a fait preuve de  courage.

La loi Gayssot n'est pas une limitation de  la liberté des historiens.

C'est la garantie que  personne ne peut effacer la réalité des faits. 

C'est bien différent des cririques des religions > qui sont des croyances,des créations de l'esprit > humain,totalement respectables mais ne reposent > pas sur des faits réels. 

Merci Madame Royal de ce courage .Vous avez  raison.

 

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Envoyé par: Dupas 
sur le site "desirsdavenir "de segolene royal
Date: 13/10/06 11:24

Les candidats "mâles"à la primaire socialiste ont pris un tel retard par rapport à Ségolène qu'ils ont imaginé la faire "tomber"lors des débats qui vont avoir lieu prochainement.

Les frères ennemis se sont ligués contre elle en espérant la sortir de la course. Avec quels arguments? Par exemple: ..." Ségolène Royal n' a pas d'idée (encore) sur l'entrée de la Turquie dans L'UE."

Cette question elle y a répondue en précisant que la Turquie, si elle voulait entrer dans l'UE, devait reconnaitre tout d'abord le génocide arménien.

Ce qui veut dire qu'elle n'est pas contre a priori.

Mais, poser une telle question alors que la décision n'interviendra que dans une dizaine d'années par référendum, semble bien prématurée.

Les français et françaises qui ne peuvent joindre les deux bouts à partir du 15 de chaque mois doivent être éffarés de voir des candidats se préoccuper de ce que pense Ségolène sur l'avenir des turcs en 2015.

Voilà où en sont arrivés ceux qui prétendent diriger la France. Et ils se disent être les meilleurs.!!

Si la situation n'était pas si alarmante pour beaucoups, nous pourrions en rire Messieurs Fabius et Strauss-Kahn.

En tous les cas vous ne faites pas rire du tout les classes défavorisées que vous prétendez défendre. Du bla-bla-bla électoraliste.

Les français ne sont pas des imbéciles et c'est une erreur de votre part de les sous-estimer.

La meilleure réponse à apporter: SEGOLENE ELUE AU PREMIER TOUR DE LA PRIMAIRE LE 16 NOVEMBRE!

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je trouve que segolene a raison de dire qu'elle ne participera pas à tous les débats car tout aussi intelligente pragmatique ou preparée qu'elle soit , c'est un piège dont il est difficile de se sortir surtout par le nombre de debats, le nombre de ses opposants qui feront corps contre elle et le lieu de certains débats, il faudrait etre une surfemme [surhomme] pour s'en sortir sans dégats
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SUBVENTIONS OU AIDE FISCALES AUX GRANDES ENTREPRISES

Ne pourrait-on garder les subventions ou aides fiscales que l'état donne aux grandes entreprises pour embaucher car elles embauchent d'un coté et licencient discrètement de l'autre.

Ces sommes pourraient etre versees tous les mois directement aux chomeurs qui se font embaucher en contrepartie de l'acceptation d'un travail qui ne correspond pas à leur qualification ou à leur experience comme un complément de revenu pendant un certain temps. Plusieurs solutions dans ce style pourraient s'appliquer également aux travailleurs qui changent de service ou de métier.

Si l'argent était donc directement versé aux gens, çà limiterait donc certainement les abus des grandes entreprises.

D'autre part qu'on ne me dise pas qu'elles n'embaucheraient pas ou se délocaliseraient.

Car on constate que lorsque ces entreprises sont pretes à délocaliser elle n'hésite pas, peu importe ce qui s'est passé avant et de meme celle qui restent, le font parce qu'elle y trouve un intéret.

Tout est trop confus, j'ai l'impression que ces menaces planent parfois trop dans l'esprit des gens, les effraient et de ce fait, les travailleurs, les chomeurs se laissent "acheter" au PLUS BAS prix,ainsi que les politiques et les syndicalistes, .

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La première réunion du comité DESIRS D'AVENIR CONFLUENT a eu lieu jeudi 12 octobre 2006 à la Brasserie de Marie, 121 route d'espagne à PORTET SUR GARONNE.

La prise de contact entre les participants fut rapide et les débats se lancérent naturellement.

L'éducation fut le sujet abordé ce soir là.

  La date du prochain rendez-vous : jeudi 9 novembre 2006 à 19H00 à la Brasserie de Marie.

Si vous souhaitez vous exprimer, n'hésitez pas à nous rejoindre.

Contribution Désirs d’Avenir Confluent sur le thème de l’Education

 

 

 

Le 12 octobre s’est tenue la première réunion de Désirs d’Avenir Confluent en présence de Régine Lange, représentante de Désirs d’Avenir 31.

 

 

22 personnes étaient présentes dont la moitié de militants socialistes de la section de Portet-sur-Garonne.

 

 

Le groupe a décidé de se réunir une fois par mois, en principe le 2ème jeudi du mois, de 19h à 20h30 mais le prochain aura lieu mercredi 8 novembre 2006.

 

 

Le débat s’est immédiatement orienté sur le thème de l’éducation.

 

 

L’unanimité s’est faite autour de la perte de valeur républicaine que doit représenter l’Education.

 

 

Le constat :

 

 

Il n’y a pas d’égalité des chances selon le lieu de vie, les revenus et le statut social des parents.

 

Les 3 facteurs conduisent à la spirale de l’échec ou du succès selon qu’ils sont tous les 3 positifs ou négatifs.

 

 

Les solutions

 

 

Les apprentissages

 

 Il faut revenir aux apprentissages fondamentaux, et notamment celui du français écrit et parlé, premier facteur d’égalité et d’intégration. Les dictées, les textes appris par cœur, les règles de grammaire simples et compréhensibles, comme elles l’étaient pour les 40 ans et plus.

 

Il faut d’abord apprendre pour comprendre, même si l’inverse est pratiqué de façon louable , le résultat est facteur d’inégalité. Les capacités d’apprentissage à un très jeune âge sont immenses et relativement comparables entre 2 enfants, en revanche la compréhension fait déjà appel à de l’acquis et donc à de la discrimination selon le milieu d’origine.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le rôle des parents

 

Les avis sont partagés : les parents doivent-ils être présents dans l’école ? Certains déplorent qu’ils empêchent les enseignants de faire leur travail en intervenant à tout propos, voire en les  menaçant ren cas de problèmes de discipline ou de mauvais résultats.

 

D’autres insistent sur leur présence obligatoire et fondamentale à condition qu’ils interviennent dans l’intérêt de l’ensemble de la collectivité scolaire : respect des enfants entre eux , respect des enseignants, respect des parents.

 

En bref, leur présence obligatoire et canalisée par leurs représentants associatifs au sein de l’école devrait permettre d’éviter ce qui est souvent dénoncé : la démission des parents.

 

De plus, le fait de se rencontrer, d’échanger, à propos de leurs enfants à l’école, rompt l’isolement des familles en détresse et permet l’entraide.

 

 

L’argent

On ne sait pas s’il faut plus d’argent globalement mais on pense qu’il doit être prioritairement attribué aux zones en difficulté où la spirale de l’échec est enclenchée :

 

-les meilleurs enseignants avec les meilleurs salaires doivent y être affectés et épaulés par des aides enseignants formés.

 

-l’égalité vestimentaire via l’uniforme ou une blouse identique permettrait de gommer les différences qui incitent au vol ou au harcèlement et à la culpabilisation de parents démunis.

-les goûters a minima, voire les repas pourraient être fournis par l’établissement toujours dans un souci d’égalité (nouvelle redistribution des allocations familiales  à envisager?)

 

-afin d’éviter l’explosion des cours privés de soutien, que seuls les plus aisés peuvent payer et qui sont encore  des facteurs d’inégalité, l’aide aux devoirs pour ceux qui en ont besoin, avec le concours d’enseignants et d’aides-éducateurs voire d’adultes habilités (personnes retraitées notamment) pourrait se faire après les cours dans l’enceinte de l’école.

 

-les locaux et le matériel pédagogique doivent être toujours en bon état de propreté, de fonctionnement, d’adéquation avec les technologies en vigueur dans la société, même s’ils ont fait l’objet de dégradations : le respect de l’école passe aussi par là.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le comportement

Pour éviter les dérives de comportement que tous déplorent et qui commencent au primaire, il faut restaurer l’enseignement de la morale républicaine dès le primaire, comme première matière dès le cours préparatoire, ce doit être le moment de débattre de toutes les dérives observées par la classe, à l’intérieur comme à l’extérieur.

 

Dans le même esprit, la hiérarchie enfant/adulte, enfant/enseignant, enfant/parent doit être réapprise pour mettre fin au règne de l’enfant-roi, responsable de bien des dégâts constatés.

 

Dans la continuité des cours de morale, l’enseignement très précoce de la philo sophie , doit permettre d’apprendre à réfléchir sur les valeurs républicaines et démocratiques. Les sujets de société seront alors perçus sous un un autre angle que celui unique de la télévision, souvent seule source de culture et de  connaissance.

 

 

 

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En contrepartie de toute ressource, il doit y avoir un travail ou une formation

« Personne ne doit être payé à rien faire : c’est une façon de rappeler que le travail est le facteur premier d’intégration sociale et qu’en être privé, c’est aussi perdre un sentiment fondamental d’appartenance et, parfois, jusqu’à l’estime de soi.

Ceux qui se situent en bas de l’échelle des salaires ont souvent le sentiment qu’il n’est pas juste que d’autres touchent autant avec des revenus d’assistance ;

cela nourrit le rejet de l’autre et la hantise du déclassement. Il ne faut pas ignorer cette question par angélisme.

Il est exclu de revoir nos solidarités à la baisse ou de se résigner au nombre croissant de travailleurs pauvres, mais il faut dire clairement qu’en contrepartie de toute ressource, il y a un travail ou une formation utile, ce qui est d’ailleurs prévu dans les textes. »

 Les Echos, 19 mai 2006

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AUJOURD'HUI.......

Agenda

27/03/07] 
Ségolène Royal invitée de Christophe Barbier sur LCI à 8h15.
 
[28/03/07] 

Ségolène Royal invitée de "en aparté" sur Canal + à 12h30.
 
[29/03/07] 

Meeting national à Limoges avec Ségolène Royal et François Hollande.
 
[31/03/07]
 

Ségolène Royal invitée du 19/20 sur France 3 à 19h30.
 
[01/04/07] 

Ségolène Royal invitée de "Dimanche +" sur Canal + à 12h20.
 
[01/04/07]
 

Ségolène Royal invitée du "grand RDV" sur Europe 1 à 18h.
 
[08/04/07] 

Ségolène Royal invitée de l'émission "Le forum" sur Radio J à 14h20.

[03/04/07] 
Ségolène Royal invitée du Grand Journal sur Canal + à 19h10.
 
[05/04/07] 

Meeting de Ségolène Royal à Bordeaux au Parc des Expositions à 19h.
 
[08/04/07] 

Ségolène Royal invitée de l'émission "Le forum" sur Radio J à 14h20.
 
[10/04/07] 

Ségolène Royal invitée d'Europe 1 à 8h20.
 
[11/04/07] 

Ségolène Royal invitée des "4 vérités" sur France 2 à 7h40.
 
[16/04/07] 

Ségolène Royal invitée de "Bourdin & Co" sur RMC à 8h30.
 [18/04/07]
Ségolène Royal invitée de Face à la Une à 20h20 sur TF1.

23/04/2007
Ségolène Royal en meeting à Valence au Parc des expositions à 19h00
 
24/04/2007
Ségolène Royal en meeting Montpellier

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